大家都告诉自学的信心很最重要，所以不会告诉孩子：你要热情，要对自己有信心，坚信自己能行。但是这样有时收效甚微。
信心不是靠说道出来的，也不是想要有信心就不会有信心的。 信心来自于顺利、变革的体验 我们可以协助孩子取得实际的变革和顺利的体验，培育兴趣的方法只不过也限于于竖立信心。 对于上小学的孩子，较为更容易做。比如，老大孩子听得素描字、单词，常常体验到好的问答成绩；协助孩子检查作业，经常获得老师好的评价；期末考试协助孩子学好，获得较好成绩；作文协助孩子改动润色一下，获得老师的希望；必要辅导，协助孩子成功解读知识点；传授方法，让孩子习得精彩 孩子亲身体验到变革和顺利，信心就一点一滴地竖立一起了。
当然，最开始有些人造顺利的意味，不过，所谓送来上马，挟一程，这有助培育孩子的兴趣，竖立信心，唤起动力，构成习惯。再行渐渐回头，孩子渐渐能心态、独立国家地自学，有平稳、持续的变革，信心就巩固了。
对于上中学的孩子，如果有能力的话，也可以辅导孩子，协助解读科学知识难题，传授好的自学方法，培育预习、学好等好习惯，这样放学听得精彩些，作业已完成得成功些，信心大自然竖立。 理解逆，信心来 事情在那里摆着，但是如何看，就有讲究了。 比如孩子考得不理想，你可以抨击他：怎么这样非常简单的题目也做错了？为什么这样马虎？这样孩子信心不会受到压制。但是如果换回个角度，转变一下理解：孩子，这些题目你本来有可能做到对，如果这些分数再加去，那样你的成绩也不会不俗的啊！咱们来分析一下原因吧。
这样孩子的信心就能竖立一起了。 孩子总体成绩不欠佳，你可以盯着那些充分发挥不理想的科目大做文章；也可以去寻找孩子充分发挥比较好的科目加以希望，对其他的淡化。 如果孩子上学后成绩很差，你可以抨击压制他，但也可以恳求希望他：孩子，你上学前没学东西，别人习了很多，开始你的成绩大自然不如别人。
这很长时间，咱们渐渐不会赶上去的。 这样，渐渐竖立孩子的信心。孩子不擅长于某门功课，你可以鬼他田寮。但是换回个看作，每个人都有擅长于和不擅长于的方面，这很长时间，咱们承认现实去希望就可以了。
孩子字写出得不漂亮，你可以处罚他改写，让他喜欢写字。但是换回个角度，可以天天去找10个孩子有变革的字(虽然还是不漂亮)，加以希望，这样孩子既协助孩子竖立信心，又可以让孩子感兴趣。 有时，压制还是强化信心就在一念之间。
想要协助孩子强化信心，总能寻找可以希望的地方。以鸡蛋里挑骨头的精神找到孩子的优点，实事求是地希望、希望再行希望，信心大自然快速增长。
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